Систематизація та узагальнення вивченого з фразеології

 
 

Систематизація та узагальнення вивченого з фразеології

План – конспект уроку української мови у 5 класі



МЕТА: систематизувати та узагальнити вивчене про фразеологізми;
розвивати вміння учнів тлумачити лексичне значення
фразеологізмів, визначати їх як члени речення; розвивати
зв’язне мовлення учнів;
виховувати інтерес до влучного слова.

МЕТОД: вправ, робота в групах (парах).

ЛІТЕРАТУРА:
1. Забіяка В. А., Забіяка І. М. Фразеологічний словник для учнів 1 - 4 класів: Лексичні завдання і головоломки: Навчальний посібник – К.: А.С.К., - 2006.
2. Інтелектуальні ігри на уроках української мови та літератури / Упорядник К. Ю. Голобородько. – Х.: Вид. група «Основа», - 2006.
3. Омельчук С. А., Ляшкевич А. І., Кравець М. В. Усі уроки рідної мови в 5 класі / Упорядник С. А. Омельчук. – Х.: Вид. група «Основа», - 2006.
ХІД УРОКУ
І Активізація пізнавальної діяльності учнів.
Прослухати вірш, порахувати фразеологізми.
Веремій
Це дідусь хороший мій,
Звуть його так – Веремій.
Так він дивно розмовляє,
Що попробуй – зрозумій!
В цирку був я з дідусем –
Ми там бачили усе:
І жонглера, і ведмедя
На швидкім велосипеді…
Я крутивсь, дідусь спитав:
- Ти прийшов ловити гав ?
Ну й дідусь мій Веремій!
Що він каже? Зрозумій.
Грались ми з Рябком кудлатим –
Посварилися із братом.
Брат мовчав і я мовчав,
А дідусь обох повчав:
- Так до бійки недалеко!
Що це ви розбили глека?
Братик, плачучи, сказав:
- Глека я не розбивав!
Ну й дідусь мій, Веремій!
Що він каже ? Зрозумій.
Ми були біля криниці,
З неї я хотів напиться,
Нахиляюсь, гнуся, гнусь –
До води не дотягнусь…
А дідусь мій: - Що ? Попив?
Шилом патоки вхопив?
Знов мені не зрозуміло:
Тут – ні патоки, ні шила!
Ну й дідусь мій, Веремій!
Що він каже? Зрозумій.
Братик спать ніяк не хоче:
Хоч і сонні в нього очі,
Вередує: - Я не ляжу!
А дідусь ласкаво каже:
- От якби ти зараз ліг –
Ти б заснув без задніх ніг!
Братик ліг, питає в нього:
- Де ж у мене задні ноги?
Ну й дідусь мій, Веремій!
Що він каже? Зрозумій.
Я, сестричка й менший брат
Втрьох збирали виноград,
Сперечалися ми все:
Хто з нас кошик понесе?
Дідуся ми розгнівили:
- Що ви кашу заварили?
- Де ж та каша? – мовив брат. –
Ми ж збирали виноград!
Ну й дідусь мій, Веремій!
Що він каже? Зрозумій.
Грицько Бойко
ІІ Мотивація навчальної діяльності
Оголошення теми, мети, завдань.

ІІІ Актуалізація опорних знань.
1. Фронтальна бесіда.
- Що таке фразеологізми? Наведіть приклади.
- Якими членами речення та як виступають фразеологізми?
- Що таке синоніми?
- Що називається антонімами?
2.Робота в парах.
- З’єднати лініями слова у двох колонках, утворюючи фразеологізми. Пояснити їх лексичне значення. З двома скласти речення.

Брехні
Вигравати
Гарячий
Життєвий
Золотий слід
вік
точити
час
шлях
Ахілесова
Кліпати
Богатирський
Задирати
Робота носа
сон
очима
п’ята
очима


- З’єднати розрізані фразеологізми у сталі вирази; пояснити їх лексичне значення; за потреби звернутися до фразеологічного словника.
Ні за холодну воду, як мокре горить, розжувати і в рот покласти, хоч до рани прикладай, білі мухи, дати березової каші, пасти задніх, і водою не розлити.

ІV Систематизація та узагальнення.
1. Кросворд «Розум»

1.В І Т Е Р
2. В О В К
3. Я З И К
4. В У Х А
5. В Е Д М І Д Ь







1.На нього кидають слова і гроші, коли їх не цінують; його радять шукати у полі, коли хтось безслідно зник; він міститься у голові легковажної, несерйозної людини.
2. Він коневі не товариш і дружній череді нестрашний; скільки його не годуй, він усе у ліс дивиться; інколи він буває в овечій шкурі, як його боятися, то в ліс краще не ходити.
3.Він може довести до Києва і далі; його можна нагострити, як ніж, схожий він на лопату, особливо у балакучих.
4.Через них пролітають, як через отвір, вони не квіти, а в’януть; їх розвішують, як білизну, особливо дуже довірливі.
5.Його послугою називають невдалу спробу допомогти; він винний, якщо хтось не має музичного слуху; його звинувачують у тому, що він неповороткий.

2.Які фразеологізми зі словом РОЗУМ ви знаєте? Скласти два речення з будь-якими із названих фразеологізмів.

Бідний на розум, небагатий на розум, вижити з розуму, втратити розум, довести до розуму, затуманити розум, звести з розуму, з дурного розуму, курячий розум, навчати уму-розуму, не при своїм розумі, несповна розуму, позбутися розуму, ум за розум заходить, спадати на розум.
3.Записати речення, назвати головні та другорядні члени речення.

Федько не вчивсь і скуштував березової кашки. Знайко біжить, а незнайко лежить. Мудрим ніхто не родився, а навчився. Наука в ліс не веде, а з лісу виводить. Добре того вчити, хто хоче все знати.

4.Робота з картками.

Згрупувати фразеологізми в синонімічні ряди:
Важливий птах, жити розкошуючи, жити не по кишені, велика цяця, битися як риба об лід(пастка), птах високого польоту.
Згрупувати фразеологізми в антонімічні пари:
Рукою подати, семимильні кроки, як кіт з собакою, за тридев’ят земель, душа в душу, черепаша хода, заварити кашу(пастка).

5.Закінчити речення фразеологізмами (усно).

• Місто він знає, як (свої п’ять пальців).
• Нові будинки ростуть, як (гриби після дощу).
• Крутиться з ранку до вечора, як (муха в окропі).
• Схожі ми з сестрою, як (дві краплі води).
• Що йому не кажи, йому все, як (з гуски вода).
• Приїзд давніх друзів був, як (сніг на голову).
• Дощу цієї весни було мало, як (кіт наплакав).
• Після хорошої зарядки сон, як (рукою зняло).
• Коли ми піднялися на гору, село було видно, як (на долоні).

6. «Фразеологізми на уроці математики». Які фразеологізми з числівниками ви знаєте?

Знаю як свої п’ять пальців, сім п’ятниць на тиждень, за тридев’ять земель, сім разів відміряй – один раз відріж; один з сошкою, а семеро з ложкою; нуль без палички, на всі чотири сторони, Зігнувся в три погибелі; краще один раз побачити, ніж сто раз почути; сі бід, один отвіт; сльози в три ручаї; один розум добре, а два краще; не зв’яже двох слів; одна нога тут, друга – там; кований на всі чотири ноги.

V Підсумок.


Создан 03 фев 2009



  Комментарии       
Имя или Email


При указании email на него будут отправляться ответы
Как имя будет использована первая часть email до @
Сам email нигде не отображается!
Зарегистрируйтесь, чтобы писать под своим ником